Нехай 2019 рік таким же яскравим, як спалахи новорічних феєрверків, таким же гарним, як прикрашена новорічна ялинка, таким же веселим, як сам Новий Рік! Нехай настрій буде на висоті, душа співає від радості, а серце завжди гріє любов!
суботу, 29 грудня 2018 р.
понеділок, 24 грудня 2018 р.
Родинне свято "100 днів у школі "
1 вересня – величний день у житті кожної дитини нашої великої дружної шкільної родини.
День, коли дитина вперше переступає поріг школи, відкриває своїми маленькими ручками двері у широкий світ науки, потрапляє у нову незнану їй доти Країну Знань. І, мабуть, тому той день 1 вересня був у нас таким хвилюючим, незвичним.
А ось сьогодні минуло вже цілих 100 днів шкільного життя. Перші 100 днів нового, важкого, напруженого шкільного життя.
середу, 12 грудня 2018 р.
пʼятницю, 19 жовтня 2018 р.
вівторок, 25 вересня 2018 р.
вівторок, 21 серпня 2018 р.
вівторок, 7 серпня 2018 р.
Вчимо дитину читати: які помилки допускають батьки та педагоги?
Дуже часто батьки у своєму прагненні навчити дитину читати якнайшвидше, припускаються низки помилок, самі цього не підозрюючи. Які саме та як їх уникнути? Докладніше – далі.
ВІК ДИТИНИ
Фізіологи та провідні логопеди й дефектологи сходяться на думці, що оптимальний період для початку навчання читанню – з 5 до 6 років. Раніше нервова система дитина та мозкові структури, що беруть участь у процесі читання, ще не досить готові. Передчасне навчання не принесе настільки чудових результатів, як можуть думати батьки. Не потрібно квапитися! Тим паче, дитина, яка “дозріла” до читання, буде активніше цікавитися буквами, як їх скласти у склади, а зусиль на те, щоб навчитися, буде витрачено менше.
Фізіологи та провідні логопеди й дефектологи сходяться на думці, що оптимальний період для початку навчання читанню – з 5 до 6 років. Раніше нервова система дитина та мозкові структури, що беруть участь у процесі читання, ще не досить готові. Передчасне навчання не принесе настільки чудових результатів, як можуть думати батьки. Не потрібно квапитися! Тим паче, дитина, яка “дозріла” до читання, буде активніше цікавитися буквами, як їх скласти у склади, а зусиль на те, щоб навчитися, буде витрачено менше.
ЗВУКОВЕ СПРИЙНЯТТЯ
Дитина має навчитися чітко розпізнавати звуки на слух. Навчитися визначати місце того чи іншого звука в слові (початок, середина, кінець). Далі слід розповісти, як слово ділиться на склади і так далі.
Дитина має навчитися чітко розпізнавати звуки на слух. Навчитися визначати місце того чи іншого звука в слові (початок, середина, кінець). Далі слід розповісти, як слово ділиться на склади і так далі.
ДИТИНА МАЄ ВИМОВЛЯТИ УСІ ЗВУКИ
Якщо дитина не вимовляє усіх звуків правильно (“л” замість “р”, “с” замість “ш”), це поглибить порушення фонематичного слуху дитини, адже на той момент правильно вимовити звук вона не може. У майбутньому це може призвести до помилок у письмі. Висновок: до початку навчання читанню дитина має мати досконале “звуковимовлення” або хоча би слідкуйте за тим, щоб дитина не заміняла один звук іншим.
Якщо дитина не вимовляє усіх звуків правильно (“л” замість “р”, “с” замість “ш”), це поглибить порушення фонематичного слуху дитини, адже на той момент правильно вимовити звук вона не може. У майбутньому це може призвести до помилок у письмі. Висновок: до початку навчання читанню дитина має мати досконале “звуковимовлення” або хоча би слідкуйте за тим, щоб дитина не заміняла один звук іншим.
ВИВЧАТИ ПОТРІБНО ЗВУКОВИЙ АНАЛОГ БУКВ, А НЕ ЇХ НАЗВУ В АЛФАВІТІ
Головна помилка, якої припускаються батьки, – називання букви не у формі звукового аналога, а так, як вона звучить в алфавіті (“бе”, “ем”, “ес”, “ша” і т.д. ). Дитина запам’ятовує, що та чи інша буква позначається саме так. Хоча насправді “бе” – це два звуки (“б” + “е”), а не просто “б”, і дитина надалі буде читати й навіть писати саме “бе”, а не “б”. Таким чином звичне слово “мама” буде звучати для дитини як “емаема”. Вивчаючи букви, потрібно вимовляти “б”, а не “бе”, “ш”, а не “ша” і так далі.
Головна помилка, якої припускаються батьки, – називання букви не у формі звукового аналога, а так, як вона звучить в алфавіті (“бе”, “ем”, “ес”, “ша” і т.д. ). Дитина запам’ятовує, що та чи інша буква позначається саме так. Хоча насправді “бе” – це два звуки (“б” + “е”), а не просто “б”, і дитина надалі буде читати й навіть писати саме “бе”, а не “б”. Таким чином звичне слово “мама” буде звучати для дитини як “емаема”. Вивчаючи букви, потрібно вимовляти “б”, а не “бе”, “ш”, а не “ша” і так далі.
ВЧІТЬ ДИТИНУ ЧИТАТИ ОДРАЗУ ПО СКЛАДАХ
Для цього достатньо пройти всього кілька голосних (“а”, “о”, “е”, а “і” – краще відкласти, адже вона дає м’якість). Починайте зі складів, що складаються з двох голосних (“ау”, “уа”), а далі переходьте до складів з приголосними.
Для цього достатньо пройти всього кілька голосних (“а”, “о”, “е”, а “і” – краще відкласти, адже вона дає м’якість). Починайте зі складів, що складаються з двох голосних (“ау”, “уа”), а далі переходьте до складів з приголосними.
Не допускайте ситуації, коли дитина спочатку читає одну букву (“а”), далі другу (“м”), а потім повторює склад цілком. Вчіть її відразу читати “ам”, а не “а” + “м”.
ОБИРАЙТЕ «ПРАВИЛЬНИЙ» БУКВАР
Порядок проходження букв має бути саме таким, як ми описали вище. Почати слід з простих голосних та приголосних (ті, які легко вимовляються). Якщо ж у букварі букви представлені в алфавітному порядку, складове читання буде ускладнене.
Порядок проходження букв має бути саме таким, як ми описали вище. Почати слід з простих голосних та приголосних (ті, які легко вимовляються). Якщо ж у букварі букви представлені в алфавітному порядку, складове читання буде ускладнене.
ПАРАЛЕЛЬНО З ЧИТАННЯМ ВЧІТЬ ДИТИНУ ПИСАТИ ПЕЧАТНИМИ ЛІТЕРАМИ
Як тільки ви познайомили дитину з тією чи іншою літерою, покажіть письмовий зразок, щоб вона її запам’ятала, а в ідеалі ще й навчилася її писати.
Як тільки ви познайомили дитину з тією чи іншою літерою, покажіть письмовий зразок, щоб вона її запам’ятала, а в ідеалі ще й навчилася її писати.
Слідкуйте за тим, щоб оптичний образ букви дитина добре запам’ятала (як писати, в який бік дивиться буква). Для цього можна попросити дитину не просто написати літеру, а зліпити її з пластиліну або знайти предмет, який схожий на цю букву, впізнати букву у тому чи іншому слові.
НЕ НАМАГАЙТЕСЯ НАВЧИТИ ДИТИНУ ЧИТАТИ ШВИДКО
Це також одна із помилок. Коли ви квапите дитину, підганяєте її, можете не помітити, що втрачається смислове навантаження (дитина намагається прочитати швидше, “ковтає” закінчення та не розуміє те, що щойно прочитала). Після того як дитина прочитає кілька слів, перепитайте, що вона зрозуміла та чи зрозуміла взагалі, чи усі слова їй знайомі. Тобто читання має бути осмисленим процесом.
Це також одна із помилок. Коли ви квапите дитину, підганяєте її, можете не помітити, що втрачається смислове навантаження (дитина намагається прочитати швидше, “ковтає” закінчення та не розуміє те, що щойно прочитала). Після того як дитина прочитає кілька слів, перепитайте, що вона зрозуміла та чи зрозуміла взагалі, чи усі слова їй знайомі. Тобто читання має бути осмисленим процесом.
Десять навичок, які потрібно засвоїти школярам
Є популярний вислів про те, що корисні звички варто розвивати змалечку. Коли дитина йде в школу, вона готова до засвоєння нових навичок, тому батьки мусять розвивати в неї корисні звички.
Здорові звички справді потрібно розвивати якомога раніше. Чим раніше дитина їх сформує, тим менше зусиль потребуватиме при використанні їх у своєму повсякденному житті.
Розгляньмо декілька здорових звичок, що їх варто прищепити дитині, як тільки вона стане школярем.
1. Здорове харчування
Цю звичку розвинути в дитини, напевно, найважче. Як і в решти дітей, у вашої дитини виникатиме спокуса пообідати чіпсами або печивом.
- Поясніть важливість здорового харчування та сутність шкоди, яку може завдати дитині нездорова їжа.
- Готуйте вдома страви, які дитина звикла їсти в закладах швидкого харчування (наприклад, піцу або смажену картоплю).
2. Правила поведінки за столом
Це одна з найважливіших звичок, яку необхідно виробити в дитини. Коли вона присутня на сімейній вечері, потрібно почати поводитися з нею як із дорослою людиною і навчити її правил поведінки за столом.
3. Чистити зуби двічі на день
Маленькі діти часто лінуються чистити зуби двічі на день.
- Приділіть декілька хвилин, щоб розповісти дитині, як правильно чистити зуби.
- Перетворіть чищення зубів на веселе заняття. Наприклад, іноді ви можете давати дитині частування, якщо вона пообіцяє відразу ж після цього почистити зуби.
4. Лягати спати вчасно
Привчіть дитину дотримуватися правильного розпорядку сну.
- Ця звичка дуже важлива в період, коли дитина йде до школи і їй потрібно дотримуватися чіткого розпорядку дня.
- Ви також маєте дотримуватися правильного розпорядку сну. Дитина навряд чи засвоїть цю звичку, якщо ви самі її нівелюєте.
5. Гратися на вулиці
Легко зайняти дитину, дозволяючи їй дивитися мультфільми по телевізору або грати в комп'ютерні ігри. Але навряд чи ви б хотіли, щоб дитина так проводила весь свій вільний час.
- Грайтеся з дитиною на відкритому повітрі. Придумуйте нові ігри, щоб у дитини не згасав до них інтерес.
- Заохочуйте фізичну активність дитини.
6. Прибирати в кімнаті
Вам також потрібно привчити дитину підтримувати у її кімнаті порядок.
- Щодня виділяйте в розпорядку дитини 10–15 хвилин, щоб вона склала свої іграшки, книги та інші речі на місця.
- Придумайте для неї винагороду за те, що вона добре виконує свою роботу. Наприклад, це може бути частування.
7. Відповідальне ставлення до грошей
Якщо дитина вже досить доросла, щоб отримувати гроші на кишенькові витрати, навчіть її відповідально поводитися з грошима.
- Купіть дитині скарбничку.
- Заохочуйте дитину заощаджувати її гроші, контролювати витрати в рамках невеликого бюджету (ви робите це постійно – навчіть цього й дитину).
8. Говорити «будь ласка» й «дякую»
Правила ввічливості – ще одна важлива навичка, якої потрібно навчити дитину. «Будь ласка» й «дякую» – це чарівні слова, які допоможуть дитині впоратися з багатьма проблемами. Тому варто навчити дитину правил ввічливості якомога раніше.
9. Ділитися
Це дуже важлива навичка для школярів.
- Якщо ваша дитина – єдина в родині, необхідно пояснити їй, що ділитися важливо для життя в соціумі.
- Розкажіть дитині, яку радість може давати те, що вона ділиться з іншими дітьми, адже дитині пощастило, що в неї є іграшка або предмет, якого немає в решти однолітків.
- Якщо в дитини є брати або сестри, зазвичай такої проблеми не виникає.
10. Не смітити в громадських місцях
Поясніть дитині, що смітити в громадських місцях (наприклад, у парку або на вулиці) – це ознака невихованості. Нагадуйте дитині, щоб вона завжди викидала сміття в урну. Пояснюйте їй, що це важливо для того, щоб бути порядним громадянином.
Допоможіть дитині розвинути ці прості звички, і вони, безперечно, стануть їй у нагоді в дорослому житті. Поясніть дитині, як дотримання цих звичок допоможе їй у майбутньому.
Цікаві способи навчити дитину рахувати
Корисні навички рахування потрібні як у математиці, так і у реальному житті. Уміння дітей правильно підрахувати що-небудь, особливо гроші, часто є приводом для занепокоєння батьків. Тому необхідно якомога раніше розпочати навчання вашого малюка рахувати. Але зробити це не завжди просто. Щоби полегшити це інколи важке завдання, ви можете скористатись цікавими способами лічби, запропонованими в даній статті, і вони неодмінно привернуть увагу та сподобаються вашим дітям.
Заняття 1: разом з дитиною розповідайте лічилки
Спільне промовляння або проспівування лічилок – це кращий спосіб навчити рахувати дитину віком від трьох до п'яти років. Діти звертають особливу увагу на цікаву музику й пісні. Таким чином, пісні та ігри, пов'язані з числами й лічбою, добре допомагають викладати базові математичні навички.
Мама кличе гусенят:
- Раз, два, три, чотири, п'ять!
Раз – гусятко золотисте,
Два – гусяточко сріблисте,
Три – гусятко чорно-біле,
П'ять – мале дуже сміливе.
А четвертий – боягуз,
Знову сів під пишний кущ.
І кричить: мерщій сюди!
Як дістатися води?
- Шість, сім, вісім! Що ви, знову
Починаєте розмову?
- Дев'ять, десять, гей, виходьте!
Пісеньку свою заводьте!
Спершу треба підкріпиться,
На сніданок в нас пшениця!
Всі прибігли гусенята.
Воду люблять, як малята!
Будуть снідати, старатись,
Щоб разом в ставку купатись...
(Шторм В.)
- Раз, два, три, чотири, п'ять!
Раз – гусятко золотисте,
Два – гусяточко сріблисте,
Три – гусятко чорно-біле,
П'ять – мале дуже сміливе.
А четвертий – боягуз,
Знову сів під пишний кущ.
І кричить: мерщій сюди!
Як дістатися води?
- Шість, сім, вісім! Що ви, знову
Починаєте розмову?
- Дев'ять, десять, гей, виходьте!
Пісеньку свою заводьте!
Спершу треба підкріпиться,
На сніданок в нас пшениця!
Всі прибігли гусенята.
Воду люблять, як малята!
Будуть снідати, старатись,
Щоб разом в ставку купатись...
(Шторм В.)
Або ось, наприклад:
У бабусі у селі
Повно звірів у дворі:
Перший звір – корова Зорька,
Два – козел рогатий Борька,
Три – це півник-співунець,
Вбік червоний гребінець,
А чотири – хрюша-свинка
Брудний п'ятачок і спинка.
Ну а курочки – це п'ять.
Буду сім'ї рахувать:
Шість – пташата й мама-качка,
Сім – із мамою собачка,
Вісім - голуби під дахом,
Дев'ять – миші-сіромахи.
Ну а десять – це гусак,
Не боюсь його ніяк.
(Гула В.)
Повно звірів у дворі:
Перший звір – корова Зорька,
Два – козел рогатий Борька,
Три – це півник-співунець,
Вбік червоний гребінець,
А чотири – хрюша-свинка
Брудний п'ятачок і спинка.
Ну а курочки – це п'ять.
Буду сім'ї рахувать:
Шість – пташата й мама-качка,
Сім – із мамою собачка,
Вісім - голуби під дахом,
Дев'ять – миші-сіромахи.
Ну а десять – це гусак,
Не боюсь його ніяк.
(Гула В.)
Крім кумедних лічилочок мами можуть рахувати під музику пальці на руках і на ногах. Спільне проспівування чисел і рухи тілом сприяють запам'ятовуванню дитиною правильної послідовності чисел.
Заняття 2: використовуйте для лічби печиво й дитячі картки
Сьогодні у продажу є величезна різноманітність дитячих карток із цифрами. Нехай дитина частіше грає з ними. Не здійснюючи надмірного тиску, просіть малюка розкласти картки по порядку. Повторюйте цей процес щодня, доки дитина не освоїться з цифрами й лічбою.
Печиво та крекери також чудово привертають дитячу увагу. Рахуйте крекери вголос, перш ніж запропонувати їх дитині. Попросіть її рахувати кожне печиво, яке вона відправляє до рота, і постійно хваліть її за хорошу роботу. Діти люблять печиво й неодмінно отримають задоволення від лічби.
Заняття 3: використовуйте для лічби кубики та східці
Попросіть дитину побудувати башту з кубиків, що з'єднуються. Нехай вона рахує вголос кожний кубик, а коли дорахує до десяти, нехай зруйнує вежу. Діти зазвичай люблять усе ламати й тому, швидше за все, будуть проявляти велику зацікавленість до будівництва, лічби і руйнування кубиків.
Щоразу, коли діти йдуть угору або вниз по сходах, просіть їх рахувати сходи. Вони часто люблять підійматись і спускатись, тому це може допомогти їм легко навчитись рахувати.
Заняття 4: грайте в магазин
У себе вдома спорудіть «овочевий ринок» з кількома картоплинами, помідорами й цибулинами. Дайте дитині гроші й попросіть її купити дві картоплини, три помідори і чотири цибулини. Делікатно виправляйте дитину, якщо вона принесла неправильну кількість овочів.
Якщо вашій дитині сім чи більше років, разом з нею вирушайте на справжній овочевий ринок і попросіть заплатити за овочі власноруч. Це дозволить їй зрозуміти значення грошей і правильний спосіб поводження з ними.
Заняття 5: учіть дітей рахувати в товаристві
Запросіть кількох дітей у гості і нехай вони сядуть у коло. Просіть їх рахувати від одного до ста (тисячі) і дайте набір маленьких іграшок. Нехай діти грають з ними. Попросіть їх набрати в руки якомога більше іграшок, голосно рахуючи їх. Можна навіть улаштувати маленький конкурс.
Використовуючи ці кумедні способи, ви неодмінно зробите процес рахування цікавим.
Підписатися на:
Дописи (Atom)